Welche Formen von Kommunikation haben wir selbst als Lernende und Lehrende in der Vergangenheit und gegenwärtig kennengelernt? Welche Erfahrungen haben andere gemacht und was können wir aus der forschenden Auseinandersetzung mit diesen re/de/konstruieren? Was folgern wir daraus für die nahen und fernen Zukünftekunstpädagogischen Lehrens und Lernens?

Im Verlauf dieser Blockwoche soll mit der Mitwirkung der Studierenden ein Raum für das gemeinsame Kommunizieren über Kommunikation im Unterricht entstehen, in dem sich forschend-explorative und unterrichtspraktische Perspektiven produktiv verschränken.